2026年5月8日至10日，“智融·新生·境成——2026年高职英语数智化教学改革研讨会”在河北唐山顺利召开。本次会议由东北师范大学教育发展研究中心主办，唐山幼儿师范高等专科学校与东北师范大学出版社北京分社承办，吸引了来自全国高职院校的英语教学负责人、骨干教师及教材编写专家等140余人参会。

我校商贸与新媒体学院英语教研室教师明立杏、李玉洁应邀全程参会。其中，明立杏老师作为三位一线优秀教师代表之一，在“教师现场说课与专家点评”环节进行了精彩的教学展示，获得与会专家和同行的高度评价。

聚焦前沿：从“双核模型”到“双素养融合”

会议围绕“智赋双核，境育新能——生成式AI重塑高职英语教学生态”这一主题，系统回应了生成式AI时代高职英语教学“为何重构、如何重构、如何重构”的关键问题。

林正军教授（东北师范大学）在《智赋双核，境育新能》报告中指出，高职英语教学生态重构的核心是语言能力培养，技术应服务于语言认知而非替代语言实践。他提出的“语言能力+数字生存素养”双核模型，以及教师从“知识传授者”向“学习设计师、认知教练、伦理守门人”的角色转变，为商贸与新媒体学院英语教学改革提供了清晰的理论框架。

林正军教授做报告

韩大伟教授在其《数智时代职业院校英语教师双素养融合建构》报告中，基于认知负荷理论，提出了新形态教材素养与AI伦理素养的深度融合路径。他强调：并非AI介入越早越多越好，“恰时恰点的资源推送”比“越多越好的交互”更重要。这一观点对商贸与新媒体学院教师如何科学、理性地使用AI工具具有直接的指导意义。

韩大伟教授作报告

一线风采：明立杏老师现场说课获专家点赞

在本次研讨会的重磅环节——“一线优秀教师说课＋专家点评”中，我校商贸与新媒体学院明立杏老师与济南工程职业技术学院满悦媛、唐山幼儿师范高等专科学校廉梅三位老师教师同台展示。明立杏老师以自己所授课程为例，生动呈现了如何借助生成式AI工具进行情境化教学设计、激发学生开口兴趣、实现个性化语言反馈，充分体现了商贸与新媒体学院教师在数智化教学改革中的积极探索与实践能力。

明立杏老师说课

王朝晖教授点评

安晓灿教授点评

杨忠教授点评

点评专家王朝晖、安晓灿、杨忠教授对明立杏老师的说课给予了充分肯定并给出了宝贵建议，认为其“技术应用贴近岗位需求，数字人互动有效提升了学生开口率”。王朝晖教授就“避免技术炫技”“关注术语规范与概念精准度”“AI技术运用的系统性”等方面提出了中肯建议。这些宝贵意见为商贸与新媒体学院进一步优化AI赋能课堂提供了重要参考。

学有所思：商贸与新媒体学院教师的收获与行动

通过全程参会学习，商贸与新媒体学院两位教师对AI时代高职英语教学的底层逻辑、伦理边界及实践路径有了更系统的认识。李玉洁老师总结道：“林教授的语言认知框架与韩教授的双素养融合模型，为一线教师提供了既有理论深度又有操作路径的行动指南。”

基于本次会议成果，明立杏、李玉洁两位老师已初步形成以下四项行动计划，将在学院支持下逐步推进：

（一）教材建设：联合本校骨干教师，选取《职通英语》一个单元，尝试开发AI辅助学习，包含提示词范例、伦理自查清单等。

（二）课堂教学：定期开展“人机共评”活动：学生完成作文后，对比AI批改与教师批改，撰写反思日志。

（三）教师发展：教研组活动中增设“AI伦理案例研讨会”，剖析一个真实教学场景中的伦理两难问题。

（四）评价改革：试点过程性数字档案袋，记录学生使用AI工具的全过程，纳入期末总评。

未来展望：让AI赋能真正落地学院课堂

“未来的课堂不是人机对抗，而是人机共生。”本次唐山研讨会为商贸与新媒体学院的英语教学数智化改革指明了方向、提供了方法、树立了标杆。学院将以此次参会为契机，以“双核”为纲、以伦理为界，鼓励教师主动拥抱技术变革，守住育人初心，逐步构建人机共生、数智融合的高职英语教学新生态，助力学生成为真正适应智能时代的语言应用型人才。